3ème Primaire. Révision I

Bonjour! Aujourd'hui on va faire des exercices interactifs de révision. On y va!

Activités interactives

                                       

Saluer

          Pichando en exercices se pasa a 6 ejercicios : asociar saludos en francés y español, completar un crucigrama, escoger la traducción , reescribir las formas de saludo y una traducción escrita.

                                                                                                                                                                                                                                                       Se saluer!

Unidad audio de conocimiento y práctica de saludo: bonjour, salut, à bientôt, au revoir ... . Comienza con un vocabulario audio de los saludos. 

                                                         Comment ça va?

Unidad audio de conocimiento y práctica de los saludos: comment ça va?, ça va bien, ça va mal… Comienza con un vocabulario audio de los saludos. 

                                                         Les couleurs

                                   

            Écoute les couleurs (Escucha los colores)

                                                                 

     Le nom des couleurs.(El nombre de los colores)

         Dictée de couleurs(Dictado de colores)

                                                                                                                                                                                                                               Choisis les couleurs.(Elige los colores)

                                        Memorama

                                  Cuatro en línea.

                                  Plantar y cultivar.

                                 Mezcla y combina.

                                          Le matériel scolaire

                                           

                     La chasse au mot (Caza Palabras)
                                                                                                  Tu me prêtes...? ( ¿Me prestas...?)

                                       Les nombres

                                       Voilà le nombre

                    Apprendre les nombres de 1 à 10

                  Apprendre les nombres de 11 à 20

                    Les jours de la semaine

                                         

                           Les jours de la semaine.

             Escucha y señala el día de la semana

  Mettre en ordre les jours de la semaine.(Pon en orden los días de la semana)

   

                            Jeu de mémoire

                                       Chansons:  

                                                                         

                                                                                     

                                                                       

                                                                      

                                                                          

                                                                          

                                                                           

6ème Primaire. Unité 5. Séance 2. Où est...?

Bonjour! Aujourd'hui nous allons  faire une révision des prépositions de lieu. Attention! Où est...?

                                      

Révision: activités intéractifs (Repaso: actividades interactivas)

                                       

Apprends les prépositions

Quelle préposition?

Exercice de localisation

Une chambre en désordre

Je change le décor

Révision: verbes en -er

(Repaso: verbos del primer grupo- terminados en -er)

Exemple:

1. Exercices: verbes en -er. Conjuga en tu cuaderno los tres verbos que aparecen al final de esta fotografía "parler", "manger" y "chercher" para las tres primeras personas del singular (Je, Tu, Il/Elle)

Comment utiliser "On"?

¿Cómo utilizar el pronombre "On"?

1. ON se puede utilizar como NOUS. Lo que pasa es que ON se usa de manera más coloquial y, sobre todo, en la lengua hablada.

En este caso, NOUS se conjuga con el verbo en la 1ª persona del plural:

NOUS PARLONS

Pero ON se conjuga con el verbo en 3ª persona del singular:

ON PARLE

Chansons:

Canciones donde se utiliza el pronombre personal ON:

                                      

                                 

4ème Primaire. Unité 6. Les métiers. Séance 1

             Bonjour! Aujourd'hui nous allons apprendre certains professions. On y va!          

                 LES MÉTIERS (Les professions)            

                              

Écoute et regarde

Écoute et regarde la formation du masculin et féminin des métiers

                                                               

Jeux:

                                         

Jeu de mémoire

Para realizar esta actividad tenéis que emparejar las diferentes profesiones con el dibujo correspondiente.
Dévine le métier

Leed atentamente cuál es la palabra que se busca y no juguéis al azar. ¡La margarita no puede quedarse sin hojas!

Associe les images et les sons

Para realizar esta actividad tenéis que escuchar el audio y asociarlo con la imagen correcta

Trouve dans la soupe de lettres

Para realizar esta actividad tenéis que encontrar en la sopa de letras el vocabulario sobre las profesiones.

Métiers animés

3ème Primaire. Unité 6. Les parties du corps. Séance 1

Bonjour! Aujourd'hui on va apprendre certains parties du corps: la main, le bras, le coude...

On y va!

                               

Écoute et regarde:

Révision:

Les articles définis:

1. Dibuja el niño que aparece abajo. Escribe las palabras(partes del cuerpo)  que hay debajo de él donde correspondan, ayudándote de lo que has visto en los vídeos)

Écoute et joue:

Les parties du corps

Chansons:

5ème Primaire. Unité 5. Révision

Bonjour! Aujourd'hui on va faire des exercices interactifs de révision. On y va!

                                   Jeux:(Para jugar tenéis que hacer clic en el enlace y darle a "jugar". Si pincháis en la interrogación veréis las instrucciones del juego)

                               Les vêtements

                                        

Cuatro en línea

Plantar y cultivar

Pong

Derrumbe

El juego de la rana

Écoute et indique le vêtement

Écris l'article défini

Écris l'article indéfini

Jeu de mémoire

Écris les mots

Ils sont habillés comment?

Habille-moi

Trouve le mot

Dans la valise

Défilé de mode

Attrape les mots

Les nombres

                             Voilà le nombre

                            Exercices à trous

               Apprendre les nombres de 1 à 10

              Apprendre les nombres de 11 à 20

La famille

                              Cuatro en línea

                             Plantar y cultivar 1

                             Plantar y cultivar 2

                                    Derrumbe

                                      Pong

                             El juego de la rana

                                      Mezcla y combina

                                             Memorama

                                              Deletreo

                                El escarabajo y la abeja

                                                                                

                                                                          

PORTFOLIO 

Je peux faire ...    très bien(muy bien)/assez bien (suficientemente bien)/pas très bien(no muy bien).

- Je peux nommer certains vêtements( Puedo nombrar algunas prendas de vestir)

- Je peux présenter certains membres de ma famille (Puedo presentar algunos miembros de mi familia)

- Je peux compter jusqu'au 50 (Puedo contar hasta 50)

- Je comprends la différence entre pourquoi et parce que (Entiendo la diferencia entre ¿Por qué? y Porque...)

- Je présente une famille imaginaire ( Presento a una familia imaginaria)

     

                                          Chansons:

                                         

                                         

                                      

                                                                                                                                                         

6ème Primaire. Unité 5. La chambre de Laura. Séance 1

Bonjour! Aujourd'hui on va apprendre certains objets qu'on peut retrouver dans une chambre et on va les situer dans l'espace. 

On y va!

                             

                            

                         Écoute    et    regarde:

                                  

                                       

1. Activité 1 du livre, pàge 37. Écoute. C'est quel numéro?

Actividad 1 del libro. Escucha. ¿Qué número es?

(La actividad consiste en ver y escuchar las palabras que aparecen  y se oyen en el vídeo. Cada objeto tiene asignada una imagen como podéis ver en el vídeo y también en la imagen del libro de texto. Tenéis que copiar el enunciado de la actividad en francés e ir escribiendo las palabras que van apareciendo y oyéndose en el vídeo de arriba y escribir al lado el número que les corresponde.)

Exemple: le lit- 8 

2. Activité 2 du livre, pàge 37.

(La actividad consiste en ver y escuchar la actividad 2 del vídeo. Para ello, antes tenéis que copiar las preposiciones de lugar y fijaros en la imagen que os dejo para poder entenderlas. Tenéis que copiar el enunciado de la actividad en francés e ir escribiendo las oraciones que también aparecen escritas en el vídeo, indicando al lado, según su situación, vrai(verdadero) faux(falso)

Exemple: Il y a un livre entre deux coussins-Faux

               (Hay un libro entre dos cojines)


                                  

                              Il y a un/une ...

Sur: sobre
Entre: entre
Dans: en (el interior de algo)
Sous: debajo
Derrière: detrás
Devant: delante
Près de: cerca de...
À droite: a la derecha
À gauche: a la izquierda
Loin de: lejos de...

                              

Écoute et répète:

                                   Chansons:

                                          

                                    

                                

4ème Primaire. Unité 5 .Séance 4. Tâche: Un menu équilibré

Bonjour! Aujourd'hui on va dessiner et décrire un menu equlibré. On y va!

                                         

Écoute et regarde:

                                                                             

Écoute:

                                      

Un menu équilibré

Tâche: un menu équilibré

Observa la pirámide. Hay que comer en mayor cantidad los alimentos que están en la parte más baja y, en menor cantidad, los alimentos que se encuentran en la parte más alta de la pirámide.

Dessine et écris les noms des aliments d'un menú équilibré. (Dibuja y escribe el nombre de los alimentos de un menú equilibrado)

PORTFOLIO

  Indique ta progression pour chaque habilité. (Indica tu progreso en cada destreza)

Écouter → Je reconnais le nom de quelques aliments.

                   ( Reconozco el nombre de algunos alimentos)

 Toujours (siempre) Souvent ( a menudo) Pas encore (todavía no)

Lire       →   Je connais les aliments qui sont bons pour ma santé)

                      ( Conozco los alimentos que son buenos para mi salud)

                    Toujours         Souvent           Pas encore

Parler    →   Je peux parler sur quelques aliments qui sont bons pour ma santé)

                      (Puedo hablar sobre algunos alimentos que son buenos para mi salud)

                    Toujours          Souvent           Pas encore

Écrire    →   Je peux élaborer un menu équilibré (Puedo elaborar un menú equilibrado)

                     Toujours         Souvent            Pas encore

                                                                        

Chansons: