6º DE PRIMARIA. UNIDAD 1.SESIÓN 2. (6ème Primaire. Unité 1. Séance 2)

                                                                         

    

                                                                             

                         Écris les nombres

                                       

1 un                                                                                                                 26 vingt-six 

2 deux                                                                                                             27 vingt-sept 

3 trois                                                                                                               28 vingt-huit 

 4 quatre                                                                                                           29 vingt-neuf 

 5 cinq                                                                                                              30 trente 

 6 six                                                                                                                 31 trente et un 

 7 sept                                                                                                               32 trente-deux  

8 huit                                                                                                                 33 trente-trois 

 9 neuf                                                                                                               34 trente-quatre  

 10 dix                                                                                                               35 trente-cinq 

 11 onze                                                                                                             36 trente-six 

 12 douze                                                                                                           37 trente-sept 

13 treize                                                                                                            38 trente-huit 

 14 quatorze                                                                                                      39 trente-neuf 

 15 quinze                                                                                                         40 quarante 

 16 seize                                                                                                            41 quarante et un 

 17 dix-sept                                                                                                        42 quarante-deux  

 18 dix-huit                                                                                                        43 quarante-trois  

 19 dix-neuf                                                                                                       44 quarante-quatre  

 20 vingt                                                                                                             45 quarante-cinq 

21 vingt et un                                                                                                     46 quarante-six  

 22 vingt-deux                                                                                                    47 quarante-sept  

 23 vingt-trois                                                                                                     48 quarante-huit 

 24 vingt-quatre                                                                                                   49 quarante-neuf  

 25 vingt-cinq                                                                                                       50 cinquante  

 51 cinquante et un                                                                                                76 soixante-seize 

52 cinquante-deux                                                                                                 77 soixante-dix-sept 

 53   cinquante-trois                                                                                               78 soixante-dix-huit 

54 cinquante-quatre                                                                                               79 soixante-dix-neuf 

 55 cinquante-cinq                                                                                                  80 quatre-vingts 

 56 cinquante-six                                                                                                    81 quatre-vingt-un 

 57 cinquante-sept                                                                                                   82 quatre-vingt-deux 

58 cinquante-huit                                                                                                    83 quatre-vingt-trois 

59 cinquante-neuf                                                                                                   84 quatre-vingt-quatre  60 soixante                                                                                                             85 quatre-vingt-cinq 

 61 soixante et un                                                                                                   86 quatre-vingt-six 

 62 soixante-deux                                                                                                   87 quatre-vingt-sept 

 63 soixante-trois                                                                                                    88 quatre-vingt-huit 

 64 soixante-quatre                                                                                                 89 quatre-vingt-neuf 

 65 soixante-cinq                                                                                                    90 quatre-vingt-dix no 66 soixante-six                                                                                                       91 quatre-vingt-onze n 67 soixante-sept                                                                                                     92 quatre-vingt-douze  68 soixante-huit                                                                                                     93 quatre-vingt-treize 

69 soixante-neuf                                                                                                   94 quatre-vingt-quatorze  70 soixante-dix                                                                                                      95 quatre-vingt-quinze 71 soixante et onze                                                                                                96 quatre-vingt-seize n 72 soixante-douze                                                                                                 97 quatre-vingt-dix-sept  73 soixante-treize                                                                                                 98 quatre-vingt-dix-huit 74 soixante-quatorze setenta y cuatro                                                                  99 quatre-vingt-dix-neuf  75 soixante-quinze                                                                                               100 cent

                                                                                           

                                                                             

              

                                    Phrases utiles pour la classe:

                                           

                 Je peux...?                        Puedo...?

• ...effacer le tableau?          ...borrar la pizarra?
• ...m'asseoir avec Théo?   ...sentarme con Théo
• ...aller aux toilettes?        ...ir al servicio?
• ...ouvrir la fenêtre?         ...abrir la ventana?

 

                                   Révision:

                           Le matériel scolaire

• Le livre: el libro
• Le compas: el compás
• L'agenda: la agenda
• Les lunettes: las gafas
• Le cahier: el cuaderno
• La trousse: el estuche
• Le stylo: el bolígrafo
• Une règle: una regla
• Des livres: unos libros
• Des règles: unas reglas

                                Révision:

J'aime bien: me gusta

J'aime: me gusta

Je n'aime pas: no me gusta

Je déteste: detesto

J'adore: me encanta

                                                                          

                                                                  

          Contenidos del examen. Unidad 1

• Artículos definidos e indefinidos (les adjectifs définis et indéfinis)
• Números del 0 al 100
• Expresiones útiles para la clase. Pág.11
• Repaso del material escolar.
• Estructuras: j'aime bien, j'aime, je n'aime pas, j'adore, je déteste + materias escolares

                                

                                                           Chansons:

                                 

                             

                            

3º DE PRIMARIA. SESIÓN 5. (3ème Primaire. Séance 5) Saluer et prendre congé.

                                                                              

                            SALUER ET PRENDRE CONGÉ

                                        

                                     

  

                                   

  

                 LES NOMBRES DE 0 À 10

                                      

                                   CHANSON:

                                   

                                   

                                      

2º DE ESO. UNITE 1. SÉANCE 2.

                                                

                                                                         

Comment...?   Cómo

Où...?               Dónde

Quand...?        Cuándo

Combien...?    Cuántos

Qui...?             Quién

Que...?             Qué

Pourquoi?        Por qué

                       

L’interrogation

En francés hay 4 formas básicas de hacer una pregunta, de las cuales sólo veremos 3 por el momento. Los tipos de pregunta se diferencian según utilicen:

1. la entonación
2. la marca interrogativa EST-CE QUE
3. la inversion verbo-sujeto

Partamos de la frase de base:

Podemos transformarla en pregunta utilizando cada una de las maneras señaladas:

1		Tu vas au cinéma	?
2	Est-ce que	tu vas au cinéma	?
3		Vas-tu au cinéma	?

Atención:

• Cuando QUE está seguido de vocal se transforma en QU’
• Cuando se invierte el orden a Verbo + Pronombre se debe colocar entre estos elementos un guión.
• Viens–tu avec nous?
• Cuando desconocemos la información subrayada, no podremos incluirla en nuestra pregunta y deberemos reemplazarla por un interrogativo del tipo OÙ, QUAND, COMBIEN, QUI, QUE, POURQUOI, etc. (DONDE, CUANDO, CUÁNTOS, QUIÉN, QUÉ, POR QUÉ, etc.)

• Utilizando los 3 tipos de interrogación descriptos obtenemos las siguientes preguntas:

  1			Tu vas	OÙ ?
  2	OÙ	est-ce que	tu vas	?
  3	OÙ		vas-tu	?

  De la misma manera, a partir de:

  Vous arrivez demain.

  obtenemos:

  1			Vous arrivez	QUAND ?
  2	QUAND	est-ce que	vous arrivez	?
  3	QUAND		arrivez-vous	?

  
  Atención:

  • El interrogativo QUE se transforma en QUOI en posición acentuada (al final de la pregunta o después de una preposición).
    • Tu fais QUOI?
    • Avec QUOI est-ce que tu ouvres cette boîte?
  • Si al hacer la inversión queda un verbo terminado en vocal seguido de un pronombre que comienza en vocal, entonces se agrega una t entre estos elementos para evitar el encuentro de las dos vocales:
  • Comprend-il? pero Pense–t–il?
  
  
  
  
  • 
    

                                     LA NATIONALITÉ

Les adjectifs de nationalité

Masculin     Féminin         Exemple

ois     -        oise          Suédois- Suédoise

ais     -        aise          Français- Française

ien     -        ienne        Italien  - Italienne

ain     -        aine        Américain - Américaine

PRÉPOSITIONS + PAYS/VILLES

HABITER EN, AU, AUX

•  EN- se utiliza con los países femeninos (la mayoría de ellos terminan en -e)
•  AU- se utiliza con los países masculinos.
•  AUX- se utiliza con los países en plural.

Ejemplos:

(Habiter:vivir) Il habite en Espagne. Nous habitons au Portugal. Ils habitent aux États- Unis.

(Être né(e): haber nacido) Je suis né en France. Elle est née au Brésil

 

5º DE PRIMARIA. SESIÓN1. UNIDAD 2. (5ème Primaire. Séance 1. Unité 2) Le matériel scolaire

                                                                    

 Bonjour! Aujourd'hui nous allons travailler le matériel scolaire. Qu'est- ce que tu as dans ta trousse? On y va!

                             

Dans ta trousse, qu'est-ce que tu as? Dans ma trousse j'ai...

                                  Écoute:

                           

                       

                                           

                                 

                                     Chante:

                                     

6º de Primaria. Sesión 2 (6ème Primaire. Séance 2) Unité 0. Révision. Salut! ça va?

                                                  

                                                                              

                                                             Je révise...

• Ça va? Salut! Au revoir!
• Qui-est-ce? C'est...
• Qu'est- ce que c'est? C'est...
• Les nombres de 1 à 50.

                                 

                                  

                                          

                               

                                    

                                       

                                  Parle:

                                     

                                      

                          QUESTIONS...

   SE PRÉSENTER

PRÉNOM:

NOMS:

ÂGE:

VILLE:

PAYS:

Parle:

Il/Elle porte un pantalon noir et une chemise blanche... Qui est-ce? C'est...

Je révise:

                                           

                    

                        RÉVISION II:

                                     

    LES JOURS DE LA SEMAINE (Pàge 

  

Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche.

   

       LES MOIS DE L'ANNÉE (Pàge 

Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juîllet, août, septembre, octobre novembre, décembre.

        

                     Je révise...

• Le marériel scolaire.
• Qu'est-ce que c'est? C'est...
• C'est un/ une/ des...
• C'est le/ la/ les...

                        

             Les adjectifs définis

- Le ( masculin singulier) Exemple: le cahier

- La ( féminin singulier) Exemple: la gomme

- Les (masculin/ féminin pluriel) Exemple: les cahiers/ les gommes)

- L' ( devant voyelle ou "h" muet) Exemple: l'agenda.

              Les adjectifs indéfinis

- Un (masculin singulier) Exemple: un stylo

- Une (féminin singulier) Exemple: une trousse

- Des (masculin/féminin pluriel) Exemple: des stylos/ trousses)

  

                               

• Qui est-ce? C'est...
• Qu'est-ce que c'est? C'est...
• Qui a...? Moi, j'ai...

                                     

                                          

                                       

5º de Primaria. Sesión 3 (5ème Primaire. Séance 3)

                                             

                         Bonjour à nouveau, les amis. Comment- allez vous? Bien? On y va!

                                        

                                Révision:

                                     

   

                                                                      Écoute:

                                      

                              Révision:

 Il  s'appelle Clément

Elle  s'appelle Pauline.   

                                       

                                    

                                                                                   

                                                            

                                        

                                     

1º de ESO. 1º Secondaire. Séance 2

                                                                

                                               LES ACCENTS

                                    

Son muy importantes ya que indican la pronunciación de las letras y diferencian palabras que se escriben de la misma manera pero que tienen sentidos diferentes.

El acento agudo (´):

L’accent aigu(´)                                                                                                                                                      Se coloca solo sobre la letra -e permitiendo que ésta se pronuncie [e]

Ejemplos : école – thé – nationalité

El acento grave (`):

L’accent grave (`)                                                                                                                                                   Se coloca sobre las letras -a, -e , –u.

Cuando se encuentra encima de la letra –e, se pronuncia [ε]
crème – poème – remède

Cuando se encuentra encima de la letra –a, no hay cambio en la pronunciación.

Sirve para diferenciar palabras:
la (artículo) y là (adverbio).

También se encuentra en algunas palabras :
Au-delà – déjà – voilà

Cuando se encuentra encima de la letra –u, sirve para diferenciar el pronombre relativo y el adverbio interrogativo,  de la conjunción.
Où vas-tu ? (adverbio interrogativo)
C’est la ville où je suis né (pronombre relativo)
Tu préfères du thé ou du café ? (conjunción).

El acento circunflejo (^) :
L’accent circonflexe (^)                                                                      Se coloca sobre las cinco vocales.

Señala la desaparición de una letra en el francés moderno.
Tête     ( en antiguo francés: teste)
Hôpital   (en antiguo francés: hospital)
Île   (en antiguo francés: isle)

Cuando se encuentra sobre la –o se pronuncia [o]:
notre – le nôtre.

Cuando se encuentra sobre le –e se pronuncia [ε]
tête – rêve – fenêtre.

Se coloca sobre la –u para diferenciar palabras:
Du (articulo) – dû (Verbo devoir)
Mur (nombre) – mûr (adjetivo)
Sur (preposición) – sûr (ajetivo).

La dieresis (¨)

Le tréma (¨)                                                                                                                                                 Como en español, indica que cuando hay dos vocales juntas, se deben de pronunciar de forma separada:
Maïs – noël.

La cedilla (ç)

La cedille (ç)                                                                                                                                   Indica que la consonante –c, delante de las vocales –a, -o, –u, debe de pronunciarse con el sonido [s]:

Français – leçon – façon

                Les articles indéfinis

- Un (masculin singulier) Exemple: un stylo

- Une (féminin singulier) Exemple: une trousse

- Des (masculin/féminin pluriel) Exemple: des stylos/ trousses)

                                                                C'est / Ce sont

C’est en singular se utiliza para identificar una cosa o una persona:

C’est un ordinateur (es un ordenador).
C’est un chanteur (es un cantante).

Ce sont en plural se utiliza para identificar varias cosas o varias personas:
Ce sont des journaux (son periódicos).
Ce sont des amis (son amigos).

La pregunta se hace siempre en singular:
Qu’est-ce que c’est ? C’est un ordinateur.
Qu’est-ce que c’est ? Ce sont des journaux.
Qui est-ce ? C’est un chanteur.
Qui est-ce ? Ce sont des amis.

C’est y ce sont se utilizan también para hacer las presentaciones de personas :
C’est Pierre (es Pierre).
Ce sont mes parents (son mis padres).

                                                                                           

                                                         

                  

                                               Épeler son prénom